Como e quando introduzir o hábito da leitura nas crianças

Leitura infantil. Entrevista com Maria Miguens

Pedro Oliver20 de março de 2015

O trabalho da Fundação Ler contribui para divulgar e criar consciência sobre a importância de que as crianças acedam desde a primeira infância para o mundo ‘mágico’ da leitura, seja um livro, um conto, fábula ou poema, onde podem encontrar experiências, curiosidades e outros temas.

Maria Miguens é a responsável do Departamento de Comunicações da Fundação Ler. Nesta entrevista a GuiaInfantil.com ela fala sobre tudo o que envolve a leitura infantil.

A importância da leitura infantil

É necessário que a criança saiba ler para ter seu primeiro contato com um livro?
O contato diário com os livros e a possibilidade de desfrutar de simples atividades, como ouvir histórias, desperta nas crianças o desejo e a motivação para ler. Como pai, você pode fazer muitas coisas para ajudar os filhos a descobrir o prazer de ler. É um processo gradual e contínuo que se dá a partir do momento em que a criança nasce, com o desenvolvimento da linguagem.

Quando é o melhor momento para introduzir um livro para crianças?
Os bebês estão prontos para começar a apreciar os livros, as leituras, as rimas e as canções. Em cada casa, os pais podem compartilhar atividades simples para apoiar o desenvolvimento intelectual e afetivo das crianças, desde bebê. Alguns exemplos podem ser oferecer-lhes livros adequados para a sua idade: livros de pano, borracha ou papelão com páginas grossas que possa manipular; livros com objetos familiares para nomear; com histórias simples protagonizadas por crianças de sua idade; com rimas e jogos de palavras.

O ato de ler não é inato, há que poder cultivá-lo. Como podemos fazer isso?
Em um primeiro momento, pode-se começar a cultivar o ato de ler. Podemos dizer, por exemplo, que a mãe tem que estar em contato com a literatura e fazer o seu curso leitor e transmiti-lo para o seu bebê. E quando este nasce, o primeiro caminho de contato com a literatura é a oralidade, através das canções de ninar, por exemplo. Depois, obviamente, o fato de contar e ler histórias para os meninos. É fundamental que a literatura continue ligada ao jogo e ao lazer, ao usufruto. Também é importante oferecer às crianças uma ampla variedade de textos, porque isso dá a possibilidade de escolher e gera o desejo de ler.

O estímulo à leitura é igual a 3, 5 ou 7 ou 9 anos de idade?
Diversos estudos demonstram que quanto mais se lê crianças, melhor desempenho em leitura e escrita. Como pai, você pode fazer muitas coisas para estimular a leitura em crianças: dispor de um espaço dentro da casa, uma prateleira, onde as crianças possam guardar seus livros; colocar à disposição dos filhos livros, bem como revistas que vão de encontro aos seus interesses; propor-lhes a leitura de livros baseados em filmes para crianças; levar um livro sempre na bolsa por se têm que esperar juntos em uma fila; incentivarles a compartilhar a leitura e livros com outros amiguinhos; dispor de uma horita por dia, para que se dediquem à leitura; ler em voz alta, embora já saibam ler, etc.

De 0 a 3 anos: os pais podem ler em voz alta para o bebê, durante alguns minutos ao dia, apontar e nomear as ilustrações dos livros, compartilhar rimas e canções de ninar, oferecer livros de tecido, borracha, plástico ou papelão.

De 3 a 5 anos: os pais devem associar a leitura com o prazer e a ternura, devem ler livros mais extensos, com ilustrações e com capítulos para ler em vários encontros, escolher livros com padrões de rimas repetitivas que estimulem a participação das crianças, oferecer-lhes livros com temática variada, com palavras novas e diferentes linguagens. É interessante conversar com a criança sobre o lido, conhecer as suas opiniões e sentimentos. Propor alguns jogos a partir da leitura, como desenhar, montar bonecos, também é aconselhável.

De 5 a 8 anos: os pais podem compartilhar leituras em voz alta, deixar mensagens para que as crianças os conheçam e leiam, levar a criança a visitar livrarias, bibliotecas, bem como feiras de livros, compartilhar um livro e depois o filme baseado no texto, oferecer livros com textos curtos e simples que eles mesmos possam ler, dar livros de contos, poesia, adivinhação, trava-línguas, poemas, sobre temas que interessam ao menino.

Em um mundo imerso em novas tecnologias, como a leitura pode ser ameaçada de alguma forma?
Acreditamos que, hoje em dia, a tecnologia serve como recurso para continuar levando a milhares de crianças o amor e o prazer da leitura. É importante pensar, por exemplo, em não confundir formato com o conteúdo.

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