Dez diretrizes para ensinar as crianças a fazer as tarefas de casa

Truques para ensinar as crianças a trabalhar em casa

Sara Tarrés Psicóloga Infantil16 de novembro de 2016

Ensinar as crianças a fazer as tarefas de casa é algo que traz a cabeça para pais e mães que desejam que seus filhos se envolvam mais nas tarefas domésticas do dia-a-dia. Para que isso não seja uma batalha diária, quando forem adolescentes, o melhor é ir infundindo o hábito quando são pequenos e têm vontade de imitar tudo aquilo que os mais velhos.

Lembre-se que as crianças pequenas estão desejosos de participar em família, de se sentirem úteis e que podem ser considerados parte desta equipe que formamos pai, mãe e irmãos mais velhos, no caso de que os tenha, seja colocando a mesa ou pegando os seus pratos.

Como ensinar as crianças a fazer as tarefas de casa

1 – Sugerir, não impor. Quando as crianças são pequenas, entre os 2-3 anos, devemos sugerir-lhes e convidá-los a fazer essas pequenas tarefas. Se, de repente, obrigar a que se vestir sozinhos ou façam sua cama pode ser que provoquemos uma rejeição inicial que suponha entrar em conflitos desnecessários. É melhor dar-lhes a oportunidade de querer colaborar, de querer ser mais, como o resto e estimular o interesse em participar de sua imagem, da ordem da casa, da limpeza, da higiene…

2 – Mapear uma pequena lista de tarefas diárias a criança em função de sua idade e maturidade. As tarefas nunca devem supor um esforço tão grande que cause frustração ou subtraia tempo para fazer os trabalhos de casa ou jogar. Em crianças de 3-4 anos, podemos pedir-lhe que se vistam, colocar o pijama e deixar a roupa suja no cesto de lavagem. À medida que cresçam iremos somando responsabilidades progressivamente, como por exemplo, colocar e recolher a mesa, alimentar seus animais de estimação, preparar a mochila escolar ou de ordenar seu quarto.

3 – Marcar as tarefas ajuda a lembrar. Ter anotadas as tarefas que cada um deve fazer ajuda a pequenos e maiores, a lembrar quais são as suas responsabilidades. É bom tê-las em um lugar visível para não esquecer o que devemos fazer.

4 – Acompanhar e orientar durante o processo. Explicar com uma linguagem positivo o que, como, quando e por que devem realizar suas tarefas. As explicações devem ser breves e claras, sem longos discursos ou sermões. Por exemplo: “a Cada manhã, deixamos a cama antes de ir para a escola. O quarto fica mais bonita e tenha um sono melhor à noite”

5 – Ser um modelo a seguir. As crianças pequenas aprendem basicamente por modelagem, ou seja, por imitação do que vem fazer os adultos, por isso devem ter a oportunidade de observar como fazemos o que lhes pedimos.

6 – Recompensar o esforço. Não se pode esquecer a importância do reforço positivo após a realização de uma conduta para que esta se volte a repetir. As melhores recompensas são as intangíveis: um elogio, um beijo, um adesivo ou realizar uma atividade juntos.

7 – Não fazer por eles o que podem fazer sozinhos. Seguindo a linha de Maria Montessori, qualquer ajuda desnecessária é um obstáculo para a aprendizagem.

8 – Não esperar a perfeição. As crianças pequenas têm uma motricidade limitada, por isso é normal que lhes caiam as coisas, derramar a água ou não saibam esticar e dobrar corretamente roupas quando fazem sua cama.

9 – Sem gritos nem maus modos. Os gritos nunca ensinam a conduta que desejamos que façam nossos filhos ou dar-nos maior autoridade. Os gritos paralisam e retiram credibilidade. Se vamos perder a paciência, o melhor é deixar a tarefa para outro momento de maior serenidade e voltar a começar.

10 – Paciência infinita. Os pais devemos nos armar de paciência infinita quando estamos instaurando o hábito de realizar as tarefas de casa. Paciência porque os tempos são diferentes dos nossos, paciência porque qualquer tarefa requer um tempo para o aprendizado e paciência, porque às vezes aparecem as negativas e os conflitos.

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A resiliência é a capacidade do ser humano para enfrentar qualquer situação, mesmo as mais adversas, de forma positiva.

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